EXPRESO

Colegios con BI autorizados pueden iniciar clases antes del 5 de abril

Los establecimientos educativos públicos y privados que ofertan el Programa de Diploma del Bachillerato Internacional (BI) podrán iniciar el año lectivo con 15 días de anticipación.

Así lo dio a conocer el ministro de Educación, Raúl Vallejo, al indicar que las clases en el régimen Costa se inaugurarán el 5 de abril, pero los planteles con BI podrán hacerlo antes, para que dispongan del tiempo necesario para desarrollar el programa de estudios.

En el país existen 30 instituciones educativas privadas y 9 colegios fiscales que tienen la acreditación para desarrollar el Programa de Bachillerato Internacional, que se aplica solo a planteles con altos estándares de calidad.

Maestros buscan que la matemática sea agradable

Para ser creativos en el oficio de enseñar matemática, los maestros requieren dominar la materia, emplear buenas técnicas de enseñanza y manejar elementos didácticos. Este objetivo se logra con la debida capacitación y experiencia.

Por este motivo, 18.000 maestros fiscales se preparan desde el pasado lunes para combatir contra el "cuco" de las asignaturas, en el curso de actualización "Didáctica de las Matemáticas", organizado por el Ministerio de Educación.

El curso tiene una duración de 40 horas, distribuidas en diferentes horarios y es dictado por docentes de la Universidad de Guayaquil, Ecotec, Católica y Espol, las mismas que además prestan sus instalaciones.

EL TELÉGRAFO

Educación artística con nueva malla curricular

A partir del siguiente año lectivo las escuelas de arte contarán con una malla curricular estructurada como la de los establecimientos de educación regular. El cambio se dará en los alrededor de 50 conservatorios de música públicos y privados existentes.

La medida nace de la necesidad de regularizar el funcionamiento de los centros de educación artística, luego de que un grupo de especialistas realizara, en junio pasado, una evaluación que arrojó graves falencias.

"Habían establecimientos en los que no se graduaba un estudiante desde hace 15 años", indicó el Director Nacional de Educación, Teodoro Barros.

EL COMERCIO

Por una educación que se articule con la economía

Ya no cabe en estos momentos mantener un discurso vacío o peor negativo sobre este tema, porque, nos guste o no, el mundo camina hacia la globalización.

Si no mejoramos la educación seguirán bajando los índices de competitividad.
Alvin Toffler, de reconocido prestigio mundial, plantea que "sin instituciones públicas de avanzada no puede haber desarrollo económico de avanzada". Esto significa que si la reforma educativa no llega a mejorar en forma consistente la escuela pública, la economía seguirá deficiente y la productividad en descenso.

Escuela y economía

No olvidemos que las escuelas de hoy fueron pensadas y diseñadas para las fábricas de la Revolución Francesa.

Lengua y literatura: enfoque centrado en la comunicación

El enfoque del Ministerio de Educación para esta área hace una clara diferenciación entre Lengua y Literatura como dos espacios de aprendizaje que cumplen una función diferente y cuyos objetivos son distintos aunque complementarios. La Lengua como una herramienta de comunicación e interacción social y la Literatura como una fuente de disfrute.

"Se aprende lengua para usarla, comunicarse y estructurar el pensamiento."

Estos campos del saber requieren de un análisis, una reflexión y una metodología diferentes: se aprende lengua para usarla y comunicarse, para estructurar el pensamiento, para reflexionar sobre sí misma y para comprender y producir eficazmente mensajes lingüísticos; se interactúa con la Literatura para desarrollar la sensibilidad y el gusto estético.

El reportaje como texto para desarrollar el hablar

Enseñar Lengua es, como ya se sabe, enseñar a leer, escribir, escuchar y hablar. Todos los tipos de texto que circulan en la sociedad son útiles para desarrollar estas macrohabilidades que conforman los ejes curriculares integradores del área, de acuerdo con la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la educación Básica 2010.

Para evaluar se puede utilizar la misma planificación y sumarle criterios.

Situémonos en 10° año de Básica, uno de los bloques curriculares es noticia/reportaje. Estos textos son muy interesantes por su complejidad, porque pueden analizarse desde distintos niveles y alcanzar un interesante grado de reflexión en relación con diferentes temáticas que hagan referencia a la realidad. La idea es traer la vida a las aulas.