La buena educación es clave para el desarrollo de la democracia. Un pueblo más educado es menos vulnerable a la manipulación, al clientelismo y al populismo. La democracia florece en medio de relaciones de un Estado fuerte y eficiente que interactúa y dialoga con una sociedad organizada, crítica y propositiva. Este equilibrio de poderes entre Estado y sociedad garantiza contactos saludables y pacíficos. El desbalance de fuerzas entre estos sujetos deteriora su comunicación y convivencia. El uno domina al otro. El conflicto aparece en beneficio del más fuerte.

La palabra y la veeduría del señor Chambers quedaron en el piso. Declaraciones oficiales desarmaron y descalificaron al personaje y a su informe. Se le acusó de querer notoriedad política, de haber ejercido en el gobierno de Lucio Gutiérrez el cargo de gerente de Pacifictel “una empresa corrupta”, de tener 12 juicios penales y civiles. Además se anunció el inicio de juicios en su contra. Otras voces, de una integrante del Consejo de Participación Ciudadana y de ex miembros de la comisión veedora lo acusaron de irregularidades. El hermano del Presidente lo trató de “rosa” y de “gustarle las comisiones”.

A propósito de la consulta popular cabe preguntarse si el “soberano” podrá responder de una manera adecuada a preguntas tan complejas, sobre todo a las que adjuntan unos “anexos” ininteligibles, confusos y de difícil lectura y comprensión incluso para los iniciados en las materias de Derecho.

‘Que hable el soberano”, “el mayor acto de la democracia es dejar que el pueblo se exprese y decida”, “Su voz tiene que ser obedecida”, “las decisiones del soberano son legítimas y legales”, son algunas de las tantas afirmaciones de los voceros oficiales al respecto del tema de la consulta popular en ciernes.

La Ley Orgánica de Educación Intercultural aprobada en segunda por la Asamblea Nacional (en estos días en manos del Presidente) tiene importantes aportes, pero también vacíos y errores. Es una ley que permitirá y obligará a “reorganizar la casa”, tarea enorme, impostergable y necesaria. Mas ayudará a la “reorganización” de la “misma” casa. No facilitará la creación de una “nueva” casa. Es una ley para el corto y mediano plazo. No para el largo plazo, factor central cuando hablamos de educación. Su mirada escolarista no le permite proyectar el desarrollo de la “sociedad educadora”.