El protagonismo del movimiento estudiantil chileno es una expresión de la fuerte disputa de sentidos de la educación en América Latina. Los estudiantes promueven el derecho a la educación, la gratuidad, el fortalecimiento de la educación pública y el papel del Estado como garante del derecho. A los chilenos se han sumado los colombianos, brasileños y otros más. La ola crece.

Salieron de la reunión con ánimo optimista y hablando positivamente sobre la intervención del orador. Esta había recogido de manera cabal y oportuna los aportes de todos. A todas luces se vieron representados por ese discurso firme y claro. Sintieron que no hubo utilización de su participación y que sus ideas podrían ser tomadas en cuenta por la XXI Conferencia Iberoamericana de Ministros y Ministras de Educación realizada en Asunción-Paraguay el 26 de septiembre pasado.

Mi nombre es Camila Antonia Amaranta Vallejo Dowling y quisiera, antes que todo, poder expresarle a los presentes el orgullo y el desafío que significa para mí encabezar la Federación de Estudiantes más importante de Chile, es una gran responsabilidad que significa hacerse cargo de 104 años de historia, 104 años de aventuras y desventuras, 104 años de lucha en el seno del movimiento estudiantil.

En estos días de reinicio de clases nos llegan variados discursos.  Unos esperanzadores sobre nuevos planes de estudio, promesas salvadoras, borrón y cuenta nueva.  Otros lacerantes sobre las dificultades de la mayoría de familias frente a los cupos y a los nuevos gastos de ropa, zapatos, mochilas, útiles escolares.

En las provincias de El Oro, Loja y Zamora, el Contrato Social por la Educación participa en la ejecución del proyecto “Educación Agroecológica y Participación Ciudadana”. La intervención se enfoca a contribuir al mejoramiento de la Educación Técnica Agropecuaria y la participación ciudadana en la elaboración de propuestas para la política pública.