Para la educación general el 2011 fue un año de continuidad de algunas políticas positivas de acceso, pero enmarañado, sin novedades significativas ni logros relevantes en otros ámbitos. Tanto los éxitos cuanto los pendientes son noticia conocida. El alto acceso a los primeros años de educación básica ya no es una nueva. Los viejos problemas de abandono escolar, rezago y calidad educativa persisten.

El apoyo sicopedagógico ha sido mencionado en un acuerdo ministerial de la última década del siglo pasado y seguramente incluido en la nueva Ley de Educación, como una obligación de las entidades educativas para con los estudiantes. En la práctica el uso y administración de estos recursos ha sido dejada en manos de los DOBE (Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil) en el caso de la educación pública urbana y en algunos establecimientos educativos privados como un servicio dirigido a estudiantes con dificultades de aprendizaje o de conducta.